Als hoofdvak geschiedenis vroegen mensen me altijd hoe ik het kon uithouden om elke week een boot vol boeken te lezen. Terwijl ik ze beantwoordde, staarden ze meestal naar mijn boekenplank en vielen flauw, net zoals ik doe wanneer ik naar vergelijkingen op een whiteboard kijk. Wat is mijn geheim? Het ligt meer voor de hand dan je denkt: ik lees nooit ieder van mijn toegewezen boeken van voor naar achter. Hoe, vraag je je af, kun je informatie opnemen zonder een boek helemaal te lezen? Ga verder met het ontdekken van enkele van de trucs die mensen gebruiken om anderen voor de gek te houden door te denken dat ze die dikke boekdelen die op hun planken liggen echt lezen ...

1. Lees eerst de conclusie.

Veel auteurs spreken in eerste instantie graag op een mysterieuze manier, waarbij ze langdradige, onbegrijpelijke zinnen weggooien voor de eerste paar pagina's van hun boek. Het is op dit punt dat velen van de wagen vallen en alles wat ze lezen teleurgesteld op de grond gooien. De sleutel is om vals te spelen. Ga eerst naar het einde van het boek en zoek de conclusie. Elke schrijver die zijn zout waard is, zal de lezer voorzien van een nette kleine samenvatting van hun argument en een snel overzicht van de voorbeelden die ze daar hebben gebruikt. Zoals ze op de website zeggen Spreider:

Je hoeft de biografie van de auteur niet echt te kennen, toch? Dus sla het over. Dan kun je de proloog in de meeste gevallen ook overslaan - het bevat meestal slechts een inleiding tot het boek en bevat zelden informatie waar je echt iets aan hebt.

De Epiloog is echter een heel andere zaak - zorg ervoor dat u deze leest, omdat deze meestal wordt gebruikt om het boek samen te vatten en zelfs extra informatie uit latere edities kan bieden.

Het andere voordeel hiervan is dat al die onzin aan het begin van het boek veel logischer zal zijn als je precies weet waar de auteur heen gaat. Als je in de knoop zit (lees: zou morgenochtend een boek hebben gelezen voor de les, maar er nooit aan toegekomen), lezen alleen maar de conclusie kan voldoende zijn om de illusie te wekken dat je weet waar je het over hebt.

2. Gebruik een markeerstift.

Een van de fouten die mensen al vroeg maken, is dat ze stoppen met markeren, ofwel omdat ze te veel dingen markeren of omdat ze van leraren te horen hebben gekregen dat het een nutteloze onderneming is. De waarheid is dat markeren een geweldig hulpmiddel kan zijn, mits correct gebruikt. Je zou het niet op alles moeten gebruiken, en je zou het ook niet eens in de vijftig pagina's moeten gebruiken. In plaats daarvan wilt u uw inspanningen concentreren op het benadrukken van de samenvattende verklaringen van de auteur. Ze zullen vaak meerdere pagina's rond één punt ronddwalen en aan het einde een nette kleine vlinderdasvormige alinea geven die definitief het punt aangeeft dat ze probeerden over te brengen. Markeer dit, en als je teruggaat om het boek door te bladeren, heb je alles wat je moet weten in één oogopslag bij de hand. Ik kan je niet vertellen hoe vaak dit me heeft geholpen toen ik terugging om een ​​boek te beoordelen voor een test.Adverteren

3. Gebruik de inhoudsopgave en tussenkopjes.

Het verbaast mensen, vaak schoolgaande kinderen, vaak als ze horen dat de meeste geleerden boeken vaak niet in hun geheel lezen. In plaats daarvan, wat ze meestal doen (en dit is mij verteld door een professor) is de inhoudsopgave bekijken en de hoofdstukken lezen die hen interesseren of relevant zijn voor hun werk. Of ze bladeren door het boek en stoppen wanneer ze een ondertitel zien die hen interesseert. Dit maakt lezen minder een karwei, omdat je alleen leest wat je wilt lezen. Je krijgt nog steeds de kern van het algemene punt van de auteur, omdat ze het meestal op de een of andere manier in elke gedeelte van het boek. Dit is een geweldige techniek om te voorkomen dat ogen over de pagina bewegen, maar niet om een ​​enkel wereldsyndroom te verwerken.

4. Wees proactief in plaats van reactief.

Clay Johnson, auteur van Het informatiedieet: een pleidooi voor bewuste consumptie , heeft een aantal interessante gedachten met betrekking tot dit punt.

Het belangrijkste advies dat ik heb is om bewust en bewust te consumeren. Transformeer uw relatie met informatieconsumptie in iets dat u proactief doet, in plaats van iets dat u overkomt. Als je dat hebt gedaan, kun je kaders gaan toepassen.

Dit komt terug op wat ik eerder zei. Je moet niet lezen om het lezen, of je een weg proberen te banen door iets dat je niet aanspreekt.

Zelfs op de universiteit, waar professoren je lezingen toewijzen, kun je een actieve rol spelen in wat je beoordeelt. Een van de manieren om dit te doen, zoals ik al eerder zei, is om de delen die saai voor je zijn over te slaan, in plaats daarvan al je aandacht te richten op secties die je aanspreken.

Een andere manier om dit op de universiteit te omzeilen, is door je eigen onderzoek te doen. Zoek naast de klaslezingen (door de professor goedgekeurde) boeken die betrekking hebben op uw klas en die tot uw ziel spreken. Ik heb ooit een les gevolgd op 19^diteeuw Italië, en hoewel ik er dol op was, konden de lezingen een beetje droog worden. Wat voor mij werkte, was het vinden van een boek over die tijd over een figuur die ik intrigerend vond ( Giuseppe Mazzini ), en lezen over die periode vanuit het perspectief van zijn levensverhaal. Dat maakte het voor mij gemakkelijk, omdat de hele geschiedenis die we in de klas leerden nu werd omlijst door een verhaal waar ik me bij kon aansluiten.Adverteren

Lezen is niet iets waar je automatisch plezier aan zult beleven, tenzij je de moeite neemt om dingen te vinden die je leuk vindt willen lezen.

5. Probeer niet elk woord te lezen.

Dit was lange tijd een fout van mij. Ik had het idee in mijn hoofd dat als ik elk woord zou lezen, ik meer informatie zou onthouden. In plaats daarvan zou ik meestal glazig worden en sterven van mentale verveling.

De waarheid is dat de meeste non-fictieboeken zo zijn opgemaakt dat het lezen van elk woord een overbodige oefening wordt. De auteur heeft slechts zo veel te zeggen, waarvan de belangrijkste in de conclusie te vinden is. De meeste boeken staan ​​vol met bewijzen in plaats van diepgaande punten, wat goed voor je is, want hoewel bewijs interessant is, bewijst het allemaal dezelfde stelling. Laat u daarom niet verzanden in het lezen van eindeloze stromen bewijs die het argument van de auteur bewijzen, zoek er een paar die u interesseren en ga verder met het volgende hoofdstuk.

Dit geldt ook voor fictieve lectuur. Geef niet op omdat je bij een saai deel in het boek komt (bijvoorbeeld die scènes in Game of Thrones waar George R.R. Martin elk klein detail beschrijft over de geroosterde eend die zijn fictieve personages aan het eten zijn). Blader er gewoon door totdat je iets belangrijks ziet. Natuurlijk mis je misschien iets, maar het is beter dat je in beweging blijft dan het boek gefrustreerd neer te leggen.

Om dit punt af te sluiten, citeer ik: Peter Economie (yup dat is zijn naam, best cool hè?)

Het enige dat me helpt om door dergelijk materiaal heen te komen en gaandeweg iets te leren, is het door te bladeren in plaats van te proberen het in detail te lezen. Terwijl ik blader, schrijf ik de belangrijkste punten op in een notitieboekje. Nadat ik klaar ben, kan ik de belangrijkste punten die ik heb verzameld bekijken en een redelijk goed idee hebben van wat ik moet weten.

6. Schrijf reacties van lezers.

Heb geduld met me voordat je begint te kreunen. Hoewel de meeste mensen een hekel hebben aan schrijven, is het echt een van de gemakkelijkste manieren om veel informatie in korte tijd vast te houden. Een van de dingen die ik deed om de belangrijkste punten van een groot boek te onthouden, was het samen te vatten in een enkele pagina met dubbele regelafstand van de lezer. In ongeveer twee alinea's zou ik het argument van de auteur schetsen, een paar van hun interessante bewijsstukken en waar ik een probleem mee had/wat ik dacht dat ze beter hadden kunnen doen.

Net als markeren, biedt het schrijven van reacties van lezers je een hulpmiddel om snel de meer impactvolle aspecten van een boek te bekijken. Bij het beoordelen voor een test is het veel gemakkelijker om uw lezersreacties op te halen dan om vurig door al uw boeken te bladeren.

7. Bespreek wat je leest met anderen.

Hoe erg ik het ook vind om in groepen te werken, het lijdt geen twijfel dat praten over lezingen met vrienden of klasgenoten je zal helpen informatie vast te houden. Inderdaad, op de universiteit had ik een studiemaatje en we bespraken vrijwel alles wat we lazen. We maakten vaak grapjes over enkele punten van de auteur, of bepaalde bewijsstukken die ze gebruikten. Verrassend genoeg herinnerde ik me, toen het tijd was om de finale te halen, vaak ingewikkelde delen uit het boek door eerst te denken aan de grappen die ik met mijn partner had verzonnen.

Sommigen van ons zijn auditieve leerlingen en, als auteur Eric Holtzclaw staten, begrijpen ze het beste bij het [horen] van inhoud en nieuwe informatie. Daarom is praten met een vriend over wat je hebt gelezen een geweldig hulpmiddel om je kennis over dat onderwerp te verstevigen. Het is nog beter als je er grapjes over kunt maken, want dan verdicht je die informatie tot iets dat je buitengewoon herkenbaar vindt, wat het alleen maar gemakkelijker maakt om het in de toekomst terug te roepen.

8. Noteer discussievragen tijdens het lezen.

Dit is iets wat ik heb opgepikt toen ik onderwijsassistent was. Zelfs als je geen klas begeleidt bij de bespreking van een lezing, helpt het om een ​​notitieblok bij je te houden terwijl je een moeilijke tekst doorneemt. Als je iets raadselachtigs of onaangenaams ziet, pauzeer dan even en schrijf een vraag op die betrekking heeft op het probleem dat je hebt. De sleutel is om nooit aan te nemen dat de auteur gelijk heeft; je wilt je geest bezig houden met wat je leest, en kritisch blijven is een effectieve manier om dit te doen.

Dit werkt voor zowel fictie als non-fictie boeken. Kortom, je zult dit soort dingen vragen:Adverteren

• Waarom formuleert de auteur dit soort dingen?
• Klopt dit bewijsstuk?
• Brengt die alinea een soort vooroordeel aan het licht?
• Hoe sluit dat punt aan op het algemene argument van de auteur?
• Tot welk publiek spreken ze?

Ze kunnen ingewikkelder worden dan deze; het hangt allemaal af van wat je echt leest.

Dit zijn alle tips die ik op dit moment kan bedenken! Ik weet zeker dat er meer zijn, dus als je er een vindt, kun je hieronder commentaar geven. Om samen te vatten, het verbeteren van uw lees- en begripsvaardigheden heeft alles te maken met een actieve deelnemer worden. Je moet vinden wat je wilt lezen en je best doen om te proberen enkele van de meer belangrijke punten te behouden. Met een beetje geluk baan je je in een mum van tijd een weg door honderden pagina's odyssees!

Uitgelichte foto tegoed: Glasses_on_book_101.JPG/MorgueFile via mrg.bz Adverteren