Het begon onschuldig genoeg met Suzy die haar dochter Jane hielp met haar diorama van het eerste leerjaar. Haar dochter begon in haar eentje aan het diorama, maar Suzy begon te zien dat het leek alsof een 3-jarige het werk had gedaan. Ze wist dat ze moest ingrijpen, anders zou haar dochter geen goed cijfer krijgen voor het project en zou ze gekwetst zijn als ze zag hoe goed de projecten van de andere kinderen eruitzagen. Suzy wist dat alle andere ouders hun kinderen zouden helpen. Ze wilde niet dat het project van haar dochter op een grap zou lijken. Suzy deed zo'n geweldige job op het diorama van haar dochter dat ze een A+ kreeg. Wat een opluchting, aangezien ze er zeker van was dat het diorama dat Jane was begonnen tot een onvoldoende zou hebben geleid.

Suzy begon Jane toen te helpen met andere huiswerkprojecten, essays en zelfs buitenschoolse inspanningen zoals debatten en schijnprocestoespraken. Jane behaalde hoge cijfers op school en al haar leraren waren dol op haar. Helaas kwam er een dag dat Suzy Jane niet meer kon helpen met al deze schoolprojecten. Jane ging van de universiteit en merkte dat ze overweldigd was. In plaats van een tien te halen, haalde ze nu amper C-cijfers. Ze voelde zich gestrest, verslagen en depressief.

Het geval van Suzy komt steeds vaker voor.

Onze concurrentiecultuur zorgt ervoor dat ouders nog harder hun best doen als het gaat om het opvoeden van hun kinderen, wat kan leiden tot ouderschap per helikopter. Veel ouders denken dat ze hun goede opvoedingsvaardigheden maximaal gebruiken. Helaas kan het maximaliseren van goede opvoedingsvaardigheden de vaardigheid scheeftrekken en is het niet langer gunstig. Bijvoorbeeld, een ouder die zijn kind helpt met huiswerk wanneer het kind het moeilijk heeft en om hulp vraagt, is heel anders dan een ouder die elke avond boven hun kind aan tafel zweeft terwijl het kind urenlang huiswerk maakt onder de strikte begeleiding van hun ouder. .

Helikopteropvoeden is een goede opvoedingsvaardigheid tot het uiterste doorvoeren, waar het op de lange termijn niet langer nuttig of voordelig is. Helikopterouders nemen het leven van hun kind over ten nadele van hun kinderen. Er is een toename in de prevalentie van helikopteropvoeding en een daaropvolgende toename van kinderen die het echt moeilijk hebben wanneer ze het huis verlaten om als volwassene aan hun leven te beginnen. Over ouderschap schaadt onze kinderen op de lange termijn.

Onderzoek heeft aangetoond dat er een verband bestaat tussen helikopteropvoeding en kinderen die depressie en angst ontwikkelen. Dit onderzoek toonde ook aan dat deze jongvolwassenen slechtere copingvaardigheden hadden, minder goed in staat waren om zelfstandig creatief te denken en problemen hadden met het oplossen van problemen.^[1]

Hoe ouders helikopterouders worden

De eerste reden dat de meeste ouders helikopterouders worden, is omdat ze willen dat hun kinderen veilig zijn . Deze vorm van helikopteropvoeding wordt vaak gezien bij de ouder die hun kind overal in de jungle-gym volgt en hen zelfs van de glijbaan houdt uit angst dat ze gewond raken als ze alleen moeten spelen.

Sommige angsten zijn legitiem als het gaat om veiligheid en sommige rekken de angst te ver uit en een deken van zorgen omhult niet alleen de moeder of vader, maar vervolgens de rest van het gezin. Het toestaan ​​van kleine verwondingen op de klimrek is oké en zelfs nuttig op de lange termijn, omdat kinderen leren om zelf voorzichtiger te zijn. Anders kunnen kinderen grotere verwondingen oplopen wanneer ze grotere fysieke uitdagingen ervaren, zoals een skatepark wanneer ouders er niet zijn om blessures te voorkomen en waarschuwende woorden te geven.

Een paar verwondingen als ze jonger zijn en in een veiligere omgeving (plaatsen die bedoeld zijn voor kleine kinderen om te spelen) zullen hen helpen om zelf te leren dat ze zichzelf moeten beschermen tegen schade. Kinderen moeten leren zichzelf te beschermen tegen schade, omdat ze niet altijd hun ouders zullen hebben om hen te beschermen, vooral niet als ze ouder worden.

Ze houden van hun kinderen en wil ze niet zien falen. Ouders willen dat hun kinderen slagen in het leven, omdat ze willen dat ze dat vertrouwen voelen om het goed te doen in het leven. Ze willen het beste voor hun kinderen en hun capaciteiten. Ze willen niet dat hun kinderen iets worden aangedaan, en mislukkingen kunnen pijnlijk zijn. Door echter geen rekening te houden met kleine mislukkingen, leren ze niet om te gaan met mislukkingen, wat in de toekomst voor meer problemen voor kinderen zorgt.

Het ego van de ouder staat in de weg. Te veel ouders identificeren hun eigen persoonlijkheid met die van hun kind. Ze zien de mislukkingen en successen van hun kind als die van hen . Daarom willen ze hun kind helpen een succes te worden, zodat ze op de lange termijn overouderen ten nadele van hun kind. Ouders moeten hun identiteit scheiden van die van hun kind in het belang van de toekomst van hun kind.Adverteren

De gevolgen van helikopterouderschap

Wanneer ouders overouderen of helikopteropvoeden uitoefenen, belemmeren ze hun kind op de volgende manieren:

Creativiteit onderdrukken

Dat huiswerkproject dat ze kregen toegewezen, was voor hen om te brainstormen en creatief na te denken om het project van hun eigen ideeën te construeren. Als ouders hun kinderen de ideeën geven en brainstormen over de ideeën voor hen, stelen ze de kansen voor hun kinderen om creatief te denken.

In plaats daarvan moeten ouders hun kinderen creatief laten denken bij het opstellen van hun projecten of opdrachten.

Als ze om hulp vragen, kan een ouder hun kind helpen zichzelf te helpen. Het is nuttig om open vragen te stellen die ertoe kunnen leiden dat het kind creatieve gedachten produceert. Kinderen moeten worden geprezen om hun eigen gedachten, ook al is het heel anders dan wat hun ouders zouden denken of doen.

Het is van het grootste belang dat het kind wordt aangemoedigd om voor zichzelf te denken en zijn intellectuele capaciteiten niet te minimaliseren door op enigerlei wijze kritiek te leveren op zijn gedachten. Als hun gedachten onrealistisch zijn, kunnen ouders meer open vragen stellen, zodat het kind zich realiseert dat het het idee zelf moet oppakken en de mogelijke valkuilen onderweg kan zien.

Kinderen kunnen ouders verrassen met hun creativiteit en oplossingen om tegenslagen mee te maken.

Voorkom de ontwikkeling van copingvaardigheden

Als Jane een onvoldoende had gehaald vanwege het diorama in de 1e klas, zou ze een mislukking hebben meegemaakt en geleerd hebben om met die gevoelens om te gaan. Ze zou ook hebben geleerd dat ze haar cijfer zelf heeft behaald, waardoor ze al heel vroeg in haar leven meer autonomie en macht heeft over haar academische carrière. Door onderweg rekening te houden met mislukkingen, kunnen kinderen de vaardigheden ontwikkelen om met die mislukkingen om te gaan. Het stelt hen ook in staat om op de mislukkingen te reageren door dingen de volgende keer anders te proberen of om hulp te vragen indien nodig (hulp, niet de ouder om het project over te nemen).

In plaats daarvan moeten ouders hun kinderen onderweg kleine mislukkingen laten ervaren, zodat ze gezonde copingvaardigheden kunnen ontwikkelen.

Ouders moeten afzien van het redden van hun kind van al hun kleine mislukkingen. Ze moeten toestaan ​​dat ze op eigen kracht kunnen falen. Ouders zullen zien dat het karakter van hun kind zich gaat ontwikkelen. Ze zullen gaandeweg hun arbeidsethos ontdekken en ze zullen ontdekken hoe ze zelf het beste kunnen omgaan met mislukkingen.

Als ouders hun kinderen redden van alle kleine mislukkingen, wat gebeurt er dan als ze een grote mislukking hebben (zoals stoppen met studeren of ontslagen worden bij hun eerste baan) en er is niets dat een ouder kan doen om dit probleem op te lossen of te voorkomen dat de falen als het eenmaal gebeurt? Dat kind, of die jonge volwassene, kan ernstig depressief of erger worden, omdat ze niet over voldoende copingvaardigheden beschikken die ze eerder in hun leven hebben ontwikkeld.

Ouders moeten toestaan ​​dat hun kinderen falen. Een ouder kan hen helpen om op een gezonde manier met het falen om te gaan. Kinderen leren dan dingen anders te doen om de volgende keer een ander of beter resultaat te hebben.Adverteren

Bij het ontwikkelen van goede copingvaardigheden moeten ouders er zijn om ondersteuning te bieden. Dit betekent dat ouders er zijn om naar hun kind te luisteren wanneer ze een mislukking, ontberingen ervaren of gewoon met een moeilijke situatie te maken hebben.

Een goede manier om met deze dingen om te gaan, is door dingen verbaal door te praten en I feel-statements te gebruiken. Ouders kunnen een kind helpen copingvaardigheden te ontwikkelen door hun kind aan te moedigen zijn gevoelens over de situatie te uiten met behulp van ik voel-uitspraken. Door deze methode te gebruiken, kunnen kinderen verantwoordelijkheid nemen voor hun rol in de situatie in plaats van met de vinger naar anderen te wijzen en anderen de schuld te geven.

Kinderen helpen zich open te stellen en te praten is een van de belangrijkste manieren om hen te helpen met een situatie om te gaan. Ze kunnen ook hun probleem oplossen en tegelijkertijd omgaan met de moeilijkheden die ze voelen, omdat ze hand in hand kunnen gaan.

Het kan voor ouders moeilijk zijn om hun kind verdriet, woede en teleurstelling te zien ervaren. Als ze echter eerder in hun leven kunnen leren om met deze gevoelens om te gaan, zullen ze als volwassenen beter toegerust zijn om nog grotere problemen aan te pakken, wat onvermijdelijk op hun pad zal komen.

Neem kansen weg om zelfvertrouwen op te bouwen

Als de cijfers van een kind worden behaald door projecten die geheel of zelfs gedeeltelijk door hun ouders zijn voltooid, kan het kind geen vertrouwen hebben in zijn eigen kunnen. Kinderen zijn slim. Ze weten op basis van hun eigen capaciteiten wanneer ze het cijfer of de cijfers wel of niet hebben behaald.

Als hun ouders onderweg zoveel helpen, kan dat kind het gevoel hebben dat hun ouder hen helpt, omdat ze misschien niet in staat zijn om fatsoenlijke of acceptabele cijfers te halen. Hun ouders die de hele tijd tussenbeide komen om te helpen, ondermijnt het vertrouwen dat ze in hun eigen kunnen hebben. Als een ouder voortdurend de ideeën van het kind overschrijdt en voor een project werkt, zal dat kind leren dat hun werk ondermaats is en dus glipt hun zelfvertrouwen weg.

In plaats daarvan moeten ouders kinderen aanmoedigen in hun eigen capaciteiten en capaciteiten.

Dit betekent dat ouders hun kind zelf projecten moeten laten doen, zodat het kind zelf het cijfer kan halen, zodat het vertrouwen heeft in zijn capaciteiten.

Als ze dingen alleen doen, geeft dat kracht. Zelfs als het cijfer niet is wat een ouder zou willen, is het belangrijker dat kinderen zelfverzekerd zijn en in staat zijn om taken zelfstandig uit te voeren. Ouders kunnen de hand van hun kind niet vasthouden als ze volwassen zijn en helpen met de projecten die ze op het werk zullen ondernemen, dus ouders moeten hen in staat stellen om al vroeg in hun leven dingen te doen zonder hulp.

Door onafhankelijkheid toe te staan ​​bij het voltooien van hun werk, zullen ze tegelijkertijd zelfverzekerd en competent worden.

Beslissingspraktijk belemmeren

Wanneer een ouder alles voor zijn kind beslist, van kleding tot eten en op welke scholen hij wil studeren, ontneemt hij die beslissingsbevoegdheid van zijn kind. Als het kind niet de noodzaak heeft ervaren om alledaagse beslissingen te nemen, zal het slecht toegerust zijn om de volwassenheid in te gaan.Adverteren

Volwassenen moeten goede keuzes en beslissingen kunnen maken. Als een kind geen keuzes of beslissingen heeft gekregen, hebben ze het succes of falen van hun eigen persoonlijke beslissingen niet ervaren.

In plaats daarvan moeten ouders hun kinderen helpen bij het nemen van belangrijke beslissingen in het leven, maar hen ook toestaan ​​om gaandeweg kleinere keuzes en beslissingen te nemen.

Het geeft een kind de macht om persoonlijke beslissingen te nemen over zijn leven, maar het kan ook eng zijn. Dat is de reden waarom ouders klein moeten beginnen en het beslissingsvermogen moeten vergroten naarmate hun kind ouder wordt en een goed beoordelingsvermogen toont. Een goede ouder staat niet toe dat hun 5-jarige een tatoeage krijgt, omdat ze het willen en die beslissing voor zichzelf hebben genomen, omdat dit een veel te belangrijke en permanente beslissing is. Het geeft het kind echter op 5-jarige leeftijd de mogelijkheid om zijn eigen kleding uit te zoeken of cadeaus te kiezen voor zijn broers en zussen voor vakanties.

Ouders moeten hun kinderen toestaan ​​om op jonge leeftijd beslissingen te nemen die bij hun leeftijd passen, zodat ze, wanneer ze volwassen zijn, genoeg goede en slechte beslissingen hebben genomen zodat ze de gevolgen kennen. Ze zullen ook persoonlijke voorkeuren en meningen ontwikkelen. Dit zijn allemaal versterkende dingen om als jongvolwassene te hebben.

De gevolgen van hun eigen gedrag verdoezelen

Als een ouder zijn kind voortdurend uit slechte situaties redt en geen consequenties toestaat, zal het kind geen begrip ontwikkelen voor echte gevolgen.

Als een kind bijvoorbeeld voortdurend te laat op school komt en het zelf naar school loopt, maar hun ouder belt de directeur en neemt de schuld op zich, waardoor het kind uit detentie wordt gehaald, dan heeft het kind niet geleerd dat te laat komen op school leidt tot aanhoudingen. Ze hebben geleerd dat hun ouders hen kunnen redden en hen uit de problemen kunnen helpen. Dit kan leiden tot hoger risicogedrag omdat het kind denkt dat zijn ouder hen kan redden van de gevolgen.

In plaats daarvan moeten ouders hun kind de verantwoordelijkheid laten nemen voor de acties en de gevolgen dragen.

Zal het voor een ouder moeilijk zijn om te zien dat hun kind vanwege hun daden wordt geschorst of uit een activiteit wordt gegooid? Natuurlijk. Maar dit zijn allemaal leerervaringen. Het doel is dat een kind begrijpt dat zijn gedrag van invloed is op zichzelf en anderen. Gevolgen zijn essentieel voor dit leerproces. Als een ouder de consequentie altijd verhindert, leert het kind de les niet. Dit kan leiden tot slechter gedrag en ergere gevolgen waarmee een ouder zijn kind in de toekomst mogelijk niet meer kan helpen (zoals gevangenisstraf).

Ouders die hun kinderen laten leren van hun gevolgen, zijn goede ouders, ook al zijn die gevolgen moeilijk voor het kind en de ouder.

Onafhankelijke probleemoplossende vaardigheden belemmeren

Het oplossen van problemen is een essentiële levensvaardigheid om een ​​competente volwassene te worden. Als een ouder altijd de problemen van zijn kind oplost, leert dat kind niet zelf oplossingen te bedenken en deze oplossingen uit te voeren. Als de ouder altijd problemen voor hun kind oplost omdat ze proberen het leven van hun kind gemakkelijker te maken, bewijzen ze dit kind een enorme slechte dienst.

Hoe weten ze wat ze moeten doen als hun vlucht in de toekomst wordt geannuleerd, of wat ze moeten doen met hun lekke band als ze aan de kant van de snelweg stranden? Ze kunnen hun ouder bellen voor advies, maar wat als die ouder niet beschikbaar is? Hun vermogen om te overleven in de echte wereld neemt sterk af wanneer ouders hun problemen gedurende de hele kindertijd oplossen.Adverteren

In plaats daarvan moeten kinderen al vroeg in hun leven problemen oplossen om te leren hoe ze uit moeilijke situaties kunnen komen . Ouders kunnen hun kinderen begeleiden door middel van passende vragen om hun kind op weg te helpen in de goede richting.

Als een kind bijvoorbeeld zijn speelgoed nergens kan vinden en ze gaan naar mama om het te vinden, wat is dan de beste reactie van mama? Is het om het speelgoed te gaan zoeken? Of is het beter dat mama het kind vraagt ​​waar het het speelgoed voor het laatst heeft gehad en voorstelt om zelf actie te ondernemen? Het laatste is nuttiger, omdat het het kind in staat stelt na te denken over waar het naar het speelgoed moet gaan zoeken en ze het zelf doen. Ze zullen het speelgoed vinden en zo dit probleem oplossen met weinig tot geen hulp.

Dat is het doel van het ouderschap, om onze kinderen te helpen vaardigheden te ontwikkelen waarmee ze hun eigen problemen kunnen oplossen als ze zich in het leven voordoen. Als ze het gevoel hebben dat hun ouders hun problemen zullen oplossen, zullen ze afhankelijk worden van hun ouders voor deze levensvaardigheid die absoluut essentieel is om in de echte wereld te overleven.

Ouders moeten het probleem van hun kinderen al vroeg in hun leven helpen om hun eigen problemen op te lossen, met wat begeleiding en gerichte vragen, maar het kind toestaan ​​om zelf de oplossing te vinden. Dit zal hun kind in staat stellen om in de toekomst uiteindelijk onafhankelijke probleemoplossers te worden.

Helikopterouderschap verandert kinderen in schapen

Het eindresultaat van ouders die hun kinderen als helikopter verzorgen, zijn jonge volwassenen die niet weten hoe ze in hun eentje mens moeten zijn, ze zijn slechts schapen en de ouders zijn de herders.

Kinderen die opgroeien met helikopterouders hebben niet de vaardigheden die nodig zijn om levensbeslissingen te nemen, om het hoofd te bieden als dingen slecht gaan, en ze begrijpen de gevolgen van slechte beslissingen en gedrag niet. Hun ouders zweven al jaren over hen heen, nemen elke beslissing, voltooien elk project en beheersen elk gedrag tot het punt dat het kind geen identiteit heeft die gescheiden is van hun ouder en ook voor de ouder.

Ouders wiens ego of identiteit verbonden is met hun kind zullen beslissingen op basis van zichzelf nemen, in plaats van het kind autonomie te geven (met enige ouderlijke begeleiding en richting langs de weg). Ouders moeten beseffen dat onafhankelijkheid en het ervaren van mislukkingen zijn essentieel voor het creëren van competente en succesvolle volwassenen . Als kinderen tijdens de kindertijd nooit falen of het vermogen hebben om zelfs maar hun eigen beslissingen te nemen, zullen ze dat op volwassen leeftijd ook niet kunnen.

Ouders moeten ervoor zorgen dat hun kinderen de dingen doen die ze kunnen doen, proberen de dingen te doen die ze mogelijk kunnen doen, en rekening houden met mislukkingen en consequenties om van deze dingen te leren. Door dit te doen, zullen kinderen autonome, zelfverzekerde en competente jonge volwassenen worden die klaar zijn om de wereld aan te gaan, geen schapen die de volwassenheid en de echte wereld binnengaan zonder hun herder.

Uitgelichte foto tegoed: Helikopterouders via bing.com

Referentie