5 KINESTHETISCHE LEERKENMERKEN EN HOE ZE HET BESTE LEREN

Leren is altijd een onderdeel geweest van de menselijke natuur. Als peuters leren we allemaal kruipen, lopen en praten; we gaan dan naar scholen en hogescholen om nieuwe vaardigheden te ontwikkelen. Het zou niet verkeerd zijn om te zeggen dat we allemaal enthousiaste leerlingen zijn en dat we allemaal een voorkeur hebben voor een leerstijl. Hier zal de nadruk liggen op kinesthetische leerkenmerken.

Leren op zich is een nuttige activiteit. Hoe beter iemand is in het leren van nieuwe vaardigheden of concepten, hoe succesvoller hij kan zijn op een bepaald gebied. Veel experts hebben geprobeerd het mechanisme te begrijpen achter hoe onze hersenen nieuwe dingen leren. Ze hebben verschillende modellen van leerstijlen ontwikkeld, waaronder het VARK-model^[1]is behoorlijk populair.

VARK staat voor visueel, auditief, lezen/schrijven en kinesthetisch. Volgens deze theorie leren we dingen door te kijken, te luisteren, te lezen/schrijven of door te doen. Degenen die het beste leren door te doen, staan bekend als kinesthetische leerlingen.

Wat is kinesthetisch leren?

Kinesthetisch leren, in eenvoudige bewoordingen, is leren door te doen.^[2]Een kinesthetische leerling is een type leerling dat het beste leert door actief deel te nemen aan het leerproces.

Dergelijke leerlingen moeten betrokken zijn bij een bepaalde activiteit om effectief te leren. De activiteit kan fysiek of mentaal zijn. Als een kinesthetische leerling bijvoorbeeld Engelse woordenschat wil leren, kunnen ze dat doen door kruiswoordraadsels te spelen in plaats van een woordenboek op te pakken.

Of je nu een kinesthetische leerling bent of niet, je kunt je zeker inleven in het proces van kinesthetisch leren.

Weet je nog dat je als kind een sport leerde spelen door het daadwerkelijk te spelen? Of het nu voetbal, tennis of basketbal is, je kunt ze niet leren spelen door een boek te lezen of door naar andere mensen te kijken die spelen.Adverteren

Je moet het spel spelen om het goed te leren. Dit is niets anders dan een vorm van kinesthetisch leren.

Kinesthetische leerkenmerken

Kinesthetische leerlingen, zoals de naam al doet vermoeden, zijn mensen die het beste leren wanneer ze een aantal relevante acties uitvoeren.^[3]Als zodanig is een klassikale lezing misschien niet goed geschikt voor hen. Ze leren het liefst door activiteit, dus stilzitten en naar anderen luisteren zal moeilijk voor hen zijn.

Onderwerpen die sterk gericht zijn op theoretische aspecten zijn misschien niet de beste keuze voor kinesthetische leerlingen. Ze zullen het veel beter doen in velden die spierbeweging en oefening vereisen. Een kinesthetische leerling zal bijvoorbeeld eerder slagen als schilder of muzikant dan als theoretisch natuurkundige.

Hier zijn vijf kinesthetische leerkenmerken om u te helpen begrijpen hoe deze voorkeur het leren beïnvloedt:

1. Ze vervelen zich nooit bij het leren

Het leerproces is altijd plezierig voor kinesthetische leerlingen omdat ze er persoonlijk bij betrokken zijn. In een klaslokaal zitten, de colleges van de professor horen of een documentaire kijken, noemen we dat passief leren . We noemen het zo omdat het geen actieve deelname van de leerling vereist. Ze hoeven zich alleen maar te concentreren op hun gezichtsvermogen of gehoor.

Kinesthetische leerlingen zijn echter actieve leerlingen. Ze maken van het leerproces een activiteit, zoals een leuk spel of praktijkervaring. Daarom vervelen ze zich nooit met hun leerstijl. In feite is elke leerervaring een kans voor hen om nieuwe mentale of fysieke activiteiten uit te proberen.

2. Ze leren vaardigheden beter dan concepten

Feiten en concepten kunnen worden geleerd door te lezen en te luisteren, maar vaardigheden kunnen niet worden verworven zonder oefening. Dat is de reden waarom kinesthetische leerlingen meer geschikt zijn voor op vaardigheden gebaseerde activiteiten in plaats van op concepten gebaseerde onderwerpen.Adverteren

Het betekent niet dat zulke mensen altijd slecht zijn in conceptuele vakken als wetenschap of wiskunde. Het betekent alleen dat het leren van vaardigheden gemakkelijker voor hen zal zijn dan het begrijpen van een concept. Het proces van het oefenen en verbeteren van vaardigheden sluit beter aan bij hun leerstijl.

Ze kunnen echter nog steeds conceptuele onderwerpen leren, zolang ze een manier vinden om een soort activiteit met betrekking tot de concepten te creëren en de andere leerstijlen te integreren op een manier die voor hen werkt.

3. Het is onwaarschijnlijk dat ze vergeten wat ze hebben geleerd

Een van de kinesthetische kenmerken van leerders is dat ze meestal niet vergeten wat ze hebben geleerd. Onze hersenen kunnen zowel informatie als herinneringen opslaan. Herinneringen zijn gemakkelijker te onthouden en op te roepen in vergelijking met informatie. We kunnen ons herinneringen van jaren geleden duidelijk herinneren, maar we vergeten gemakkelijk wat we een maand geleden op het nieuws hoorden.

Dit betekent dat acties (dingen die we doen/deden) gemakkelijker te onthouden zijn dan zintuiglijke informatie (dingen die we zien/horen/lezen). Omdat kinesthetische leerlingen leren door middel van acties, zullen ze niet snel vergeten wat ze hebben geleerd.

4. Ze zijn beter in innoveren dan in implementeren

Mensen kunnen worden onderverdeeld in twee categorieën: degenen die innoveren en degenen die uitvoeren. De vernieuwers zijn mensen die geboorte geven aan nieuwe concepten, ontdekkingen en uitvindingen. De uitvoerders zijn degenen die gebruik maken van de bestaande concepten, ideeën, theorieën en informatie.

Kinesthetische leerlingen zijn van nature nieuwsgierig en vanwege hun voorkeur voor leren door actie houden ze ervan om te experimenteren. Als zodanig tonen ze meer interesse in het opdoen van nieuwe informatie en ervaring. Ze kunnen het leuk vinden om op het gebied van onderzoek of techniek te werken.

5. Ze maken leren leuk voor de mensen om hen heen

Kinesthetische leerlingen vinden het erg leuk om in groepen te leren. In feite verhoogt het hun leerproces als er meer mensen bij betrokken zijn. Er zijn meer mogelijkheden om deel te nemen aan interessante leeractiviteiten wanneer anderen deelnemen.Adverteren

De belangrijkste focus van kinesthetische leerlingen is om fysiek en mentaal te worden geïnvesteerd in het leerproces. Als ze in een groep zitten, willen ze iedereen bij het proces betrekken. Dus mensen leren graag met kinesthetische leerlingen, zelfs als ze dat zelf niet zijn.

Strijd tegen kinesthetische leerlingen (en hoe ze aan te pakken)

Het grootste probleem waarmee kinesthetische leerlingen worden geconfronteerd, is dat ze niet goed passen in de formele onderwijsstijl. Kinderen moeten zich aanpassen aan het leren in de klas. Zelfs volwassenen moeten kantoorvergaderingen bijwonen, waar problemen mondeling of visueel worden besproken. Een kinesthetische leerling kan in dergelijke scenario's moeite hebben.

Een andere uitdaging voor dergelijke leerlingen is het kiezen van de juiste vakken en loopbaantrajecten. Zoals hierboven vermeld, moeten ze gebieden kiezen die de juiste mix van acties en leren omvatten, zoals sport, muziek, onderzoek of techniek om het meeste uit de kinesthetische leerkenmerken te halen.

Echter, alleen omdat iemand een kinesthetische leerling is, wil nog niet zeggen dat ze formeel onderwijs gewoon helemaal kunnen vermijden. Als leerkrachten of ouders weten dat het kind een kinesthetische leerling is, is het hun verantwoordelijkheid om het kind te helpen. Docenten kunnen bijvoorbeeld af en toe activiteiten in de klas uitvoeren. Nog beter is het als de activiteit gerelateerd is aan de vakken die worden gegeven.

Hoe kunnen kinesthetische leerlingen deze uitdagingen overwinnen?

Meer oefenen, minder theorieën

Volwassen kinesthetische leerlingen moeten een studiegebied kiezen dat meer op de praktijk is gebaseerd en minder op theorieën.

Tijdens de colleges kunnen ze, zelfs als ze zich vervelen of niet begrijpen wat er wordt geleerd, kleine aantekeningen maken over de belangrijke onderwerpen die zijn besproken. Later kunnen ze creatieve manieren bedenken om de onderwerpen in hun aantekeningen te begrijpen. Ze kunnen zelfs de professoren om hulp vragen bij het vinden van praktische manieren om te leren wat er in colleges is besproken.Adverteren

Maak leren leuk

Afgezien van het klassikale scenario, hebben kinesthetische leerlingen ook problemen bij het zelfstandig leren. In tegenstelling tot andere leerlingen kunnen ze niet zomaar een boek openslaan en er doorheen gaan. Ze moeten een aantal leuke technieken in hun leertijd opnemen om er een actief en leuk proces van te maken.

Als je een kinesthetische leerling bent en effectiever wilt leren, maak dan je eigen flashcards. Zo maak je van het leerproces een leuk spel. Het zal u ook helpen uw aantekeningen sneller te onthouden.

Oefen of voer uit wat je meteen hebt geleerd

Een andere techniek is dat je na elke paar minuten van het bestuderen van de inhoud van een boek of het leren van iets nieuws, de volgende paar minuten besteedt aan het oefenen of uitvoeren van wat je hebt geleerd. Kortom, het is alsof je afwisselt tussen lezen en een activiteit doen die verband houdt met wat je hebt gelezen.

U hebt bijvoorbeeld een paar minuten enkele nieuwe Spaanse vocabulaires of uitdrukkingen geleerd, en daarna een rollenspel mondeling met uzelf geoefend en uzelf opgenomen terwijl u deze vocabulaires of uitdrukkingen uitspreekt. Het op deze manier afwisselen van de leerstijl zal zeer effectief zijn bij het leren van concepten en het onthouden van feiten.

Het komt neer op

Zoals elke leerstijl heeft kinesthetisch leren zijn voor- en nadelen. Het is aan de leerling om het beste gebruik te maken van zijn positieve eigenschappen en tegelijkertijd zijn tekortkomingen te overwinnen.

Uiteindelijk is het belangrijkste dat je je geen zorgen hoeft te maken over wat je niet kunt, en je volledig focust op waar je het beste in bent. Het belangrijkste is dat je nooit moet stoppen met het verkennen van de wereld om je heen. Voor kinesthetische leerlingen is de omgeving het beste leermiddel.